25طريقه لربط طفلك بالقرآن الكريم

25طريقة لربط طفلك بالقـرآن الكريم

الأهداف
1- جعل الطفل يحب القرآن.
2- تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل.
3- إثراء الطفل لغويا ومعرفيا.
كل الأفكار لا تحتاج لوقت طويل (5- 10 دقائق)
ينبغي إحسان تطبيق هذه الأفكار بما يتناسب مع وضع الطفل اليومي
كما ينبغي المداومة عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاون لتطبيقها.
ولعلنا نخاطب الأم أكثر لارتباط الطفل بها خصوصا في مراحل الطفولة المبكرة.
1 - استمعي للقرآن وهو جنين
الجنينيتأثر نفسيا وروحيا بحالة الأم وما يحيط بها أثناء الحمل فإذا ما داومتالحامل على الاستماع للقران فإنها ستحس براحة نفسية ولا شك وهذه الراحةستنعكس إيجابا على حالة الجنين. لان للقران تأثيرا روحيا على سامعه وهذاالتأثير يمتد حتى لمن لا يعرف العربية فضلا عن من يتقنها.
راحتك النفسية أثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسه
استماعك في فترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم
2 - استمعي للقرآن وهو رضيع
منالثابت علميا أن الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به فحاسة السمع تكون قدبدأت بالعمل إلا أن هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها باستعادة ماخزن من مفردات. أما الرضيع فانه يخزن المعلومات و المفردات لكنه لا يستطيعاستعادتها أو استخدامها في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام بذلك بعدسن الرضاعة. لذلك فان استماع الرضيع للقران يوميا لمدة 5-10 دقائق (وليكن 5 دقائق صباحا وأخرى مساءا) يزيد من مفرداته المخزنة مما يسهل عليهاسترجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.
3 - أقرئي القرآن أمامه (غريزة التقليد)
هذه الفكرة تنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطر الله الإنسان عليها فــ (كل مولود يولد على الفطرة فأبواه ...)
أنقراءتك للقران أمامه أو معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل بخلاف ما لوآمرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك. ويكون الأمر أكمل ما لو اجتمع الأموالأب مع الأبناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.
4 - اهديه مصحفا خاص به (غريزة التملك)
أنإهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه. وان كانت هذهالغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه فهي أيضا موجودة مع ما تهديهإياه. اجعليه إذاً مرتبطا بالمصحف الخاص به يقرأه و يقلبه متى شاء.
5- اجعلي يوم ختمه للقران يوم حفل (الارتباط الشرطي)
هذهالفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر إلابختمه لجزء معين من القرآن. فلتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل تقدم لههدية بسيطة لأنه وفى بالشرط . هذه الفكرة تحفز الطالب وتشجع غيره لإنهاءما اتفق على انجازه.
6 - قصي له قصص القرآن الكريم
يحبالطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات وأسلوب يتناسب مع فهمومدركات الطفل. وينبغي أن يقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني ليرتبطالطفل بالقرآن ولتكن ختام القصة قراءة لنص القرآن ليتم الارتباط ولتنميمفردات الطفل خصوصا المفردات القرآنية.
7 - أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور
(لمن هم في سن 5 أو أكثر)
هذه المسابقة تكون بينه وبين إخوته أو بينه وبين نفسه.
كأسئلة وأجوبة متناسبة مع مستواه.
فمثلا يمكن للام أن تسأل ابنها عن :
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟ ج رحلة
فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟ ج الشتاء و الصيف
اذكر كلمة تدل على الرغبة في الأكل ؟ ج الجوع
أو اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم أو في سور معينه ؟
وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.
8 - اربطي له عناصر البيئة بآيات القران
من هذه المفردات: الماء/السماء/الأرض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/ العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس أو أن تطلبي منه البحث عن أية تتحدث عن السماء مثلا وهكذا.
9- مسابقة أين توجد هذه الكلمة
فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي. فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة
ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين أو ثلاث فلتكوني معينة له في زيادة قاموسه اللفظي و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور
والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته. كأن تسأليه أين توجد كلمة الناس أو الفلق وغيرها.
10- اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان
يمكنكتطبيق هذه الفكرة بأن تجعلين جزء عم في حقيبته مثلا. فهذا يريحه ويربطهبالقرآن خصوصا في حالات التوتر والخوف فانه يحس بالأمن ما دام معه القرآنعلى أن يتعلم آداب التعامل مع المصحف.
11- اربطيه بالوسائل المتخصصة بالقرآن وعلومه
(القنوات المتخصصة بالقرآن، أشرطة، أقراص، مذياع وغيرها)
هذهالفكرة تحفز فيه الرغبة في التقليد والتنافس للقراءة والحفظ خصوصا إذا كانالمقرءون والمتسابقون في نفس سنه ومن نفس جنسه. رسخي في نفسه انه يستطيعأن يكون مثلهم أو أحسن منهم إذا واظب على ذلك.
12- اشتري له أقراص تعليمية
يمكنكاستخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف كالقارئ الصغير أو البرامجالتي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم بتكرار الآية وغيره.
كما أن بعض البرامج تكون تفاعلية فيمكنك تسجل تلاوة طفلك ومقارنتها بالقراءة الصحيحة.
13- شجعيه على المشاركة في المسابقات
(في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/المدينة....)
أنالتنافس أمر طبيعي عند الأطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآنالكريم. إذ قد يرفض الطفل قراءة وحفظ القرآن لوحده لكنه يتشجع ويتحفز إذاما دخل في مسابقة أو نحوها لأنه سيحاول التقدم على أقرانه كما انه يحب أنتكون الجائزة من نصيبه. فالطفل يحب الأمور المحسوسة في بداية عمره لكنهينتقل فيما بعد من المحسوسات إلى المعنويات. فالجوائز والهدايا وهي منالمحسوسات تشجع الطفل على حفظ القرآن الكريم قد يكون الحفظ في البدايةرغبة في الجائزة لكنه فيما بعد حتما يتأثر معنويا بالقرآن ومعانيه السامية.
كماأن هذه المسابقات تشجعه على الاستمرار والمواظبة فلا يكاد ينقطع حتى يبدأمن جديد فيضع لنفسه خطة للحفظ. كما أن احتكاكه بالمتسابقين يحفزه على ذلكفيتنافس معهم فان بادره الكسل ونقص الهمة تذكر أن من معه سيسبقونه فيزيدذلك من حماسه.
14- سجلي صوته وهو يقرأ القرآن
فهذاالتسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ بل حتى إذا ما نسي شي منالآيات أو السور فان سماعه لصوته يشعره انه قادر على حفظها مرة أخرى. أضيفي إلى ذلك انك تستطيعين إدراك مستوى الطفل ومدى تطور قراءته وتلاوته.
15- شجعيه على المشاركة في الإذاعة المدرسية والاحتفالات الأخرى
مشاركةطفلك في الإذاعة المدرسية –خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل ليسعى سعياحثيثا أن يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة. خصوصا إذا ما سمع كلماتالثناء من المعلم ومن زملائه. وينبغي للوالدين أن يكونا على اتصال بالمعلموالمسئول عن الإذاعة المدرسية لتصحيح الأخطاء التي قد يقع فيها الطفلوليحس الطفل بأنه مهم فيتشجع للتميز أكثر.
16- استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريم
منالأخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل وهويكلمهم بينما نطلب منهم الإنصات حين نكون نحن المتحدثين. فينبغي حين يقصالطفل شيئا من قصص القرآن مثلا أن ننصت إليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقعمنه في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات أو المعاني العامة. كما أن الطفليتفاعل بنفسه أكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا إليها فان قص قصةتتحدث عن الهدى والظلال أو بين الخير والشر فانه يتفاعل معها فيحب الهدىوالخير ويكره الظلال والشر. كما أن حكايته للقصة تنمي عنده مهارة الإلقاءو القص . والاستماع منه أيضا ينقله من مرحلة الحفظ إلى مرحلة الفهم ونقلالفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة أكثر ليشرحها لغيره إضافة إلى أن هذهالفكرة تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالإنصات له وعدم إهماله أو التغافل عنه.
17- حضيه على إمامة المصلين (خصوصا النوافل)
ويمكن للأم أن تفعل ذلك كذلك مع طفلها في بيتها فيؤم الأطفال بعضهم بعضا وبالتناوب أو حتى الكبار خصوصا في نوافل.
18- أشركيه في الحلقة المنزلية
أناجتماع الأسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير أخرللقران الكريم لأن هذا الاجتماع والقراءة لا تكون لأي شيء سوى للقران فيحسالطفل أن القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله. ويمكن للأسرة أن تفعل ذلك ولولـ 5 دقائق.
19- ادفعيه لحلقة المسجد
هذه الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد إضافة إلى المنافسة.
20- اهتمي بأسئلته حول القرآن
احرصي على إجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه ولعلك أن تسردين له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.
21- وفري له معاجم اللغة المبسطة (10 سنوات وما فوق)
وهذا يثري ويجيب على مفردات الأم والطفل. مثل معجم مختار الصحاح والمفردات للأصفهاني وغيرها.
22- وفري له مكتبة للتفسير الميسر(كتب ،أشرطة،أقراص)
ينبغيأن يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين أو شريط جزء عم معالتفسير. كما ينبغي أن يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الآيات بدءابالقرآن نفسه ثم مرورا بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاء بكتب التفسير. وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة مع القرآن بدل منالاتكال الدائم إلى أراء المفسرين واختلافاتهم.
23- اربطيه بأهل العلم والمعرفة
ملازمةالطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع الطفل السؤالوالمناقشة بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج إلى الأمةبهذه الطريقة.
24- ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم
ينبغيللأم والمعلم أن يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم كربطالرياضيات بآيات الميراث و الزكاة وربط علوم الإحياء بما يناسبها من آياتالقرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.
25- ربط المفردات والإحداث اليومية بالقرآن الكريم
فانأسرف نذكره بالآيات الناهية عن الإسراف وإذا فعل أي فعل يتنافى مع تعاليمالقرآن نذكره بما في القرآن من إرشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك.
كيف نستفيد من هذه الأفكار
1- اكتبي جميع الأفكار في صفحة واحدة.
2- قسميها حسب تطبيقها (سهولتها وإمكانية تطبيقها) واستمري عليها.
3- التزمي بثلاث أفكار ثم قيمي الطفل وانقليها لغيرك لتعم الفائدة.
4- انتقلي بين الأفكار مع تغير مستوى الطفل.

تحياتي وتقديري للجميع
والسلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لقد ازدتي موضوعي نورا ياريم بطلتك ومشاركتك

ودائما تبهرني مشاركتك وردودك الرائعه

تسلمي يا حبيبتي

مشكوره كثير اختي على المعلومات المفيده

25طريقه لربط طفلك بالقرآن الكريم 163328alsh3er

العفو يا أخي موسي

وأتمني ان كل الناس تستفاد من هذا الموضوع وتعلم اولادها الدين والقرآن الكريم

وننتظر إبداعاتك القادمه

بانتظار المزيد من ابداعاتك اختي دلوعة القمر

يسلموووووووووو ايديك

تشرفت بمرورك يا قطر الندي

وتشرفت بمرورك يا أخي جار البحر

ويارب تكونوا استفدتوا منهوتنفذوه سواء علي اولادكم او أحفادكم

» ابتسامة طفلك لها معاني
» حمل القرآن الكريم بتلاوة القــارئ الذي تريــــده
» اسمع وحمل القرأن الكريم بصوت 14 قاريء من ماليزيا
» اسماء القرآن الكريم
» احاديث في فضل قراءة القران الكريم